Leitura 1 - visão crítica sobre as principais ideias do texto

“Os seres humanos constroem o pensamento na interação comunicativa com os outros e, portanto, a linguagem é a base de toda a aprendizagem”. As competências linguístico-comunicativas são um dos pilares da sociedade, pois é através delas que nos podemos desenvolver de forma eficiente dentro do sistema educacional, profissional e pessoal, formando assim a base da nossa aprendizagem. O conceito de Competência Comunicativa Linguística (CCL) é um conceito dicotómico pois segundo Dell Hymes é “a soma do conhecimento e do uso da língua”.

Como futuros professores, temos o dever de ter em conta que a CCL é uma competência fundamental e que deve estar presente em todos os campos da educação necessitando de ser reforçada, sendo indispensável para se educar de forma transversal em todas as áreas do currículo. As habilidades críticas e ferramentas linguísticas que os alunos desenvolvem são essenciais para viverem na sociedade atual. Um dos problemas que o ensino apresenta é que a maior parte dos professores ensinam os conhecimentos de forma a que os alunos apenas necessitem de os decorar para mais tarde nos momentos de avaliação mostrarem que os decoraram e não que os aprenderam. É necessário combater este ciclo dinamizando as aulas de forma a promover condições favoráveis de aprendizagem. Melhorando o estigma de que os alunos devem decorar e não compreender, pois é mais importante compreender e aprender do que decorar algo.

A democratização da educação tem levado a uma redução da autoridade dos professores, atualmente assistimos mais a uma partilha de ideias entre professor e aluno, na qual ambos aprendem, do que a uma transmissão rígida de conhecimento. A transmissão de conhecimentos tem sofrido alterações, tem sido mais motivadora, têm-se encontrado estratégias inovadoras e atraentes para motivar os grupos de alunos e para que se possa desenvolver competências de sociabilização, comunicação e interação entre pares. Tudo isto apenas é possível graças às CCL isto porque permitem aos professores comunicar com o seu grupo e vice-versa havendo um desenvolvimento das CCL dos alunos, pois aprendem a adequar o seu discurso a diversos contextos e a expor e credibilizar as suas opiniões através da fomentação do espírito critico.

Assim, uma pessoa com boas competências comunicativas linguísticas tem o dever de se expressar corretamente, de ser capaz de se fazer entender oralmente e/ou por escrito tornando-se capaz de se incluir numa dada sociedade. Isto só é possível através do trabalho dos educadores/professores que vêm a melhorar a arte de negociação com os alunos, construindo novos significados com que estes se podem regular na relação entre pares.

(fonte:Iranzo Garcia, P., Queralt i Catà, E. (2014). Competència Comunicativa Lingüística. Ensenyar i aprendre a ser competent lingüísticament a l'educació obligatòria. Tret de http://publicacions.iec.cat/repository/pdf/00000177%5C00000002.pdf)